|
Onze lerarenopleidingen willen samen met de begeleidingsinstituten inspelen op nieuwe onderwijskundige concepten in het onderwijs (primair, voortgezet, mbo en hbo), zoals adaptief onderwijs, ontwikkelings- en ervaringsgericht onderwijs, het coöperatief leren, het competentiegericht leren, reflecterend leren, enz.) De hectiek van de ontwikkelingen vraagt om een kritische doordenking vanuit de levensbeschouwelijke identiteit om vervolgens weer impact te hebben op de onderwijskundige en pedagogische identiteit.
De kenniskring gaat uit van de Bijbel als het betrouwbare en inspirerende Woord van God, zoals in het gereformeerd belijden uitgedrukt en wil vanuit dit uitgangspunt een bijdrage leveren aan het ondersteunen van professionals in het onderwijs.
Onderwijsvernieuwingen hebben implicaties voor de vorming van de leraren als professionals. De kenniskring wil een kritische reflectie geven op deze vernieuwingen en zo een bijdrage leveren aan de eigen identiteit van de instituten. Ook wil ze er toe bijdrage dat de lerarenopleidingen en de begeleidingsinstituten kunnen gaan functioneren als kennisinstituten. De onderwijsinstituten zullen met behulp van het materiaal van het lectoraat een bijdrage kunnen leveren aan de versterking van de levensbeschouwelijke identiteit van de scholen die zij tezamen met de begeleidingsdiensten bedienen. De bijdragen die de kenniskring levert aan een schoolconcept zal dus doorwerken in de hogescholen en de scholen uit het werkveld.
De missie kunnen we zo als volgt formuleren:
De kenniskring Onderwijs en Identiteit draagt bij aan de versterking van de identiteit van het confessioneel protestants-christelijk onderwijs. De kenniskring doet dit vanuit een kritische reflectie op in gang gezette onderwijsvernieuwingen. Verder streeft de kring er naar om in nauwe samenwerking met de opleiding- en begeleidingsinstituten, met de scholen uit de achterban en waar mogelijk met verwante instellingen in het buitenland, bij te dragen aan een visie op onderwijs, aan een bijbels-christelijke inspiratie van de leerkracht en de aan de integratie daarvan in het onderwijsvakmanschap. Onderzoek uit het onderzoeksplan draagt bij aan deze missie.
In de uit te voeren activiteiten wil de kenniskring herkenbaar zijn door een professionele benadering (planmatige werkwijze), het leveren van kwalitatief hoogwaardige producten, docentgerichtheid en een dienstverlenende opstelling naar de betrokkenen binnen de instituten. Verder wil de kenniskring anticiperend en opiniërend inspelen op actuele ontwikkelingen.
|
